感恩教育课题研究计划范文

1.求文档: 求一份关于感恩论文的开题报告

本科生毕业设计(论文)开题报告 学生姓名 学 号 专业 课题名称 高校感恩教育现状、问题及对策研究 阅读文献 情 况 国内文献 篇 开题日期 国外文献 篇 开题地点 一、文献综述与调研报告:(阐述课题研究的现状及发展趋势,本课题研究的意义和价值、参考文献) 1、课题研究的现状及发展趋势: 从2004年到2008年CNKI学术期刊数据库检索关于感恩、感恩教育的文章有394篇,专门探讨高校感恩教育的文章有9篇。

以胡虹霞、兰军瑞、刁艳红,高小华等为代表的学者,从大学生感恩意识的缺失、感恩教育的发展现状及原因的分析、开展大学生感恩教育的必要性、针对大学生中的特定群体开展感恩教育等多个方面,对当前大学生的感恩教育进行了深入的理论分析,提出了各种关于大学生感恩教育的思路和途径。从发展趋势来看,感恩教育理论研究会更加深入全面,对现状的研究也会更加精练,对大学生感恩教育实践研究会更加系统。

2、研究的意义和价值: 感恩教育不仅是中小学生应该学习的问题,高校学生更应该学习感恩教育。当代大学生是中国未来的接班人,只拥有丰富的科学文化知识是远远不够的,还应该拥有宽阔的胸怀,良好的道德品质,这是道德发展的要求,也是“和谐社会”的要求,更是人类自身发展的要求。

本课题的研究有利于大学生提高自身的道德修养,有利于高校完善道德教育理论,有利于我国实现和谐社会的目标。综上所述,本课题具有理论和实践价值。

3、参考文献: [1]何芳.感恩教育:道德教育的应有之义.中国教育学刊,2005, (7) [2]胡虹霞.高校德育应补上感恩教育这一课.北京教育(高教版),2005, (5 ) [3]任现品.略论儒家文化的感恩意识.孔子研究,2005, (1) [4]高爱芳,高卫松.学校品德教育应首推感恩教育.教学与管理,2005, (12) [5]兰军瑞对当代大学生实施感恩教育的必要性及对策.中州学刊,2006. (3) [6]蒋建国,杨冰,周勤.体悟感动学会感恩培养责任意识.思想理论教育,2005, (10) [7]丰根凤,刘家桂.构建和谐社会必须加强大学生感恩教育.教育与职业,2006, (6) [8]梁志刚,梁福标.“知耻一感恩”教育—学校德育“新双基”探索.浙江教育科学,2005(5) [9]喻文德.加强大学生感恩教育.当代青年研究,2005, (8) [10]王争.感恩教育寻求德育实效.思想理论教育,2005,(10) [11]刁艳红,高小华.关于高校贫困生感恩意识培养的思考.赣南师范学院学报,2006,(4) [12]胡虹霞.关于大学生感恩意识培养的几点思考.山东省青年管理干部学院学报,2005,(3) 二、课题的基本内容,预计解决的难题 基本内容:一是关于感恩教育的相关理论;二是高校进行感恩教育的必要性研究;三是展示感恩教育方面存在的问题;四是分析问题的成因;五是从实践的角度研究高校感恩教育的对策。 预计解决的难题:分析大学生存在感恩教育问题的原因;高校感恩教育问题的对策研究。

三、课题的研究方法、技术路线 研究方法:文献法;比较法;个案分析与综合分析法;归纳法。 技术路线:确定选题,搜集资料;阅读文献及资料;拟定写作提纲;完成初稿;讨论、反复修改定稿成文。

四、研究工作条件和基础 文献资料、网络、计算机、打印机 五、进度计划 起讫日期 工作内容 1.15~3.20 查找阅读文献资料,形成基本观点 3.21~3.31 形成二级提纲 4.1~5.20 撰写论文初稿 5.21~6.10 修改论文 6.1~6.15 定稿 论文阶段完成日期 文献调研完成日期 论文实验完成日期 撰写论文完成日期 评议答辩完成日期 指 导 教 师 评 语 导师签名: 年 月 日 教 研 室 意 见 教研室主任签名: 年 月 日 学院 意见 通过开题( ) 开题不通过( ) 教学院长签名: 年 月 日。

2.求一篇关于感恩教育的社会实践报告,

1.要改变整个教育,一个最重要的课题,就是让我们的孩子愿意回到教室去。

2.乡村教育可能是中国教育改革最大的突破点、薄弱点。

3.我是真心感谢在座的老师以及全中国所有的乡村老师们,你们的努力让我们看到了国家的希望。

4.一个优秀的老师总能够发现孩子自己都不知道的强项,一个优秀的老师最重要的在于鼓励、在于训练、在于引导、在于启发。

5.真正的教育是我们要想办法让每一个孩子做最好的自己。

6.如何让我们的孩子有想象力,如何让我们的孩子有创造力,只要有想象力和创造力,我们的孩子在30年以后才不会沮丧,才能找到就业。

7.优秀的老师在于启发、在于唤醒,知识是可以被灌输的,但是智慧是被唤醒的。

8.每一个孩子都有自己的天赋,我们必须要让老师懂得发现这些天赋,鼓励这种天赋,支持这种天赋,相信他们有天赋。

9.中国最了不起的资源是每年近2000万的新生儿童,人的脑袋是这世界上最大的资源,而开发这些脑袋的资源就是我们这些老师。

10.我特别希望加大对于乡村校长的投入,一个校长决定了一个乡村、一个地区的教育。

11.中国的乡村教育强了,国家教育才会强,乡村才有可能振兴。

12.我们要为乡村教师致敬,国家要感谢你们、孩子们要感谢你们、未来要感谢你们。

13.我们教育的资源不应该过多的放在大学研究院和博士生,我们的教育应该放在幼儿园、小学、初中,资源前倾,我们国家才有希望。

14.对学生的鼓励非常重要。“你们做得比我还好!”当老师都知道,如果我今天很好,孩子们就会更好。

15.冲撞类运动和团队运动。什么叫做团队精神,团队就是不要让别人失败,不要让你的合作伙伴失败。冲撞本身也是一种教育,学会在冲撞过程中解决矛盾,学会在跟别人争论之中、不同意见中解决方法,非常重要。这是跟马云老板学的。

3.家庭感恩教育 调研报告

青少年是祖国的未来,他们的健康成长受到社会的广泛关注。

近些年,由于受多元文化的影响,中华传统美德也受到不同程度的冲击。各级在校学生感恩意识的缺失,更让许多教师感慨万千,也让许多有识之士感到震惊和忧虑。

学校工作渗透感恩教育具有重大意义。有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建设的重要内容。

在广大青少年中,有的放矢、科学地进行感恩教育,教育青少年懂是非、明事理、敬长辈、尊师长,只有这样,广大青少年才能真正地爱国、爱家。汉口铁中团委针对本校的感恩教育活动情况进行了调研。

一、感恩教育活动基本情况介绍: 汉口铁中为做好课程教育与素质教育相结合,在校政教、团委的组织下,开展连续四个余月感恩教育活动。教育活动分为三步走。

第一步,以问卷调查的形式,了解当前在校学生对感恩教育的认识。通过随机向120名学生发放调查问卷,实际收回110份,问卷回收有率超过91.6%。

第二步,学校在校园内展开了一系列的宣传教育活动,主要有三个方面:其一,利用黑板报、广播站、国旗下讲话、宣传栏等阵地,让学生们在教室里、操场上都能看到、听到感恩的宣传;其二,利用教师节感谢师恩、国庆节感谢祖国、纪念日感谢革命先烈;其三,开展主题班会、辩论赛;第三步,深化感恩教育,引导学生以实际行动回报社会。 二、调研情况分析 1、父母长辈在学生心目中的地位较高,但学生对自身取得成绩认识与回报上,存在明显的不足。

根据回收的调查问卷,在“你最爱的人是谁?”的选项中,将父母、爷爷、奶奶等长辈列为首选的共有91人,占随机抽查总人数的82.7% ,但父母以外的长辈记住的比例仅为7.3%,学生将身边接触最多的父母视做最为喜爱的人,但是关注的对象的程度明显有限。“当你遇到最开心的事时,你第一个想告诉谁?”的选项中,将朋友列为首选的共有88人,占随机抽查总人数的80.0%。

这也表明少部分学生对待父母关心习以为常,或许是认为难以与父母沟通的体现。 “除你个人之外,你最担心的是什么?”数据显示,大多数学生担心自己父母健康与安全及外公外婆、爷爷奶奶身体,同时也有相当部分担心父母离开自己,父母吵架、离婚,及父母工作的(如下岗等)这些都表明学生在亲情方面非常关注,但同时也说明家庭的不稳定也成为影响他们健康成长的重要因素。

“你是否记住父母长辈等生日?”数据显示,70.8%的学生能够记住,但仍有近三分之一的学生没有留心记住他们的生日。“你是否知道父亲节,母亲节”“你为他们做了什么?”等选项表明只有36.3%的学生注意到,并问候。

关于“你生日时,长辈给你什么礼物?”80.8%的同学回答是给钱、送自己想要的玩具、到外面酒店吃。10.3%的学生回答是父母做顿丰盛的家庭餐,父母和自己讲他们过去的情况。

另有6.2%的学生回答什么也没有,仅仅吃饭。“长辈生日时,你怎样表示?”90.4%的学生选择向他们问候生日快乐,6.2%的学生选择自己动手做礼物或买纪念品,帮长辈做家务。

“当你获得成功或获奖时,你首先想到的是什么?”选择“父母给了我支持,我要回报。”和“老师给了我支持、帮助,我要回报。”

共有52人,占随机抽查总人数的47.3%。选择其它三项的比例占52.7%。

这表明学生的自我竞争意识较强,尽管相当部分学生能够客观清醒地认识到来自父母与老师的辛勤付出,但仍有大部分学生没有正确认识到自己成绩的取得离不开家长老师等长辈的关心。 经个别抽查访谈显示,部分学生反映,当前家庭在教育子女中父母很重视子女的生日,对于自身生日则不太强调。

另有一部分学生反映,家庭的经济背景一般,相当一部分父母工作不稳定,父母长辈等与自己沟通较少,一味强调学习,不要管大人的事情。 2.学校利用多种手段开展感恩教育,学生在感恩教育中受益明显,自发主动开展感恩活动。

感恩教育的目的是让受教育者深入了解“恩”、深切体会“恩”,记住所受之“恩”,并将“恩”施于需要之人,唤醒人们对他人的爱心,学会重视、尊重和感激别人对自己的付出,营造出一种温馨的人文关怀的氛围。通过这种教育,使学生在生活中也能考虑到他人,懂得感恩,学会报恩,使人更豁达,心胸更开阔,对周围的人和事充满感激之情,会以更积极的态度面对生活,形成我为人人、人人为我的良好社会风气。

第一,教会学生识恩、知恩。首先,加强宣传,渗透感恩。

学校利用黑板报、广播站、国旗下讲话、宣传栏等阵地,营造出种种温馨的氛围,让学生们在教室里、操场上都能看到、听到感恩的宣传;利用教师节感谢师恩、国庆节感谢祖国、纪念日感谢革命先烈,使感恩教育在不知不觉中渗透到学生的意识中,让他们开始关注感恩。 其次,开展主题班会,挑选部分班会向全校师生展示,利用学生自我教育的功能,感知亲情。

主题班会“感恩的心”、“恩从何来”打动了在场的所有老师、学生和家长,更感动了他们自己。他们用手语的舞蹈、用歌声、用话剧来诠释一种“感恩的心”,让在场的同学和观众在温情和笑声中体味感恩。

班会最感人之处是同学们用书信的形式向父母说出心里话。“妈妈,以前我。

4.中学生感恩父母课题研究现状和背景

临行密密缝,意恐迟迟归,从这两句话中可以看出,母亲对儿女深深的爱,母爱是伟大的我们在母亲的照耀下,快乐成长,在父亲的怀抱中感受爱的源泉。

小时候,母亲是水,父亲是山,我是小苗,在泉水与山的怀抱中健康成长。现在,父亲是天,母亲是地,我是小鸟,在天与地之间自由穿梭,玩耍,时而飞起来,时而落下,接受着阳光的沐浴。

以后,父亲是船,母亲是帆,我是舵手,控制着船,在知识的海洋中自由穿梭,踏上成功的道路,拥有自己的生活。每个父母都可以为了孩子,而不顾一切,他们默默无闻,他们无私奉献,记得那一次,我给姐姐倒水的时候,水壶突然爆了,热水烫到了我的脚,我顿时哇哇大哭了起来,是爸爸和妈妈冒着大雨将我送到了诊所,治好了我的脚。

忘不了那是二年级的时候,体弱多病的我,肺炎又复发了,高烧昏迷中的我,抽搐着,嘴上布满了血口子,两天两夜我都躺在爸爸妈妈的怀抱中,直到我出院,妈妈又给我炖了我最爱喝的鸡汤,爸爸一口一口的喂我。如今,精神抖擞的我就是在爸爸妈妈的关怀与呵护下健康的成长着。

还有无数次风雨中送我上学,病痛中陪我就医,烈日下为我打伞……爸爸妈妈,谢谢你们,是你们给予了我生命,你们对我的爱与恩情,我一辈子也报答不了。

5.中学生感恩父母课题研究现状和背景

临行密密缝,意恐迟迟归,从这两句话中可以看出,母亲对儿女深深的爱,母爱是伟大的我们在母亲的照耀下,快乐成长,在父亲的怀抱中感受爱的源泉。

小时候,母亲是水,父亲是山,我是小苗,在泉水与山的怀抱中健康成长。现在,父亲是天,母亲是地,我是小鸟,在天与地之间自由穿梭,玩耍,时而飞起来,时而落下,接受着阳光的沐浴。

以后,父亲是船,母亲是帆,我是舵手,控制着船,在知识的海洋中自由穿梭,踏上成功的道路,拥有自己的生活。每个父母都可以为了孩子,而不顾一切,他们默默无闻,他们无私奉献,记得那一次,我给姐姐倒水的时候,水壶突然爆了,热水烫到了我的脚,我顿时哇哇大哭了起来,是爸爸和妈妈冒着大雨将我送到了诊所,治好了我的脚。

忘不了那是二年级的时候,体弱多病的我,肺炎又复发了,高烧昏迷中的我,抽搐着,嘴上布满了血口子,两天两夜我都躺在爸爸妈妈的怀抱中,直到我出院,妈妈又给我炖了我最爱喝的鸡汤,爸爸一口一口的喂我。如今,精神抖擞的我就是在爸爸妈妈的关怀与呵护下健康的成长着。

还有无数次风雨中送我上学,病痛中陪我就医,烈日下为我打伞……爸爸妈妈,谢谢你们,是你们给予了我生命,你们对我的爱与恩情,我一辈子也报答不了。

6.【社会实践感恩教育报告怎么写】

社会实践报告 系部名称: 专业:______ 年级______ 班级:_________ 姓名:_____ 学号:____ 实践单位: 实践时间:2012年--月--日 至 2012 年--月--日 一、实践目的:介绍实践的目的,意义,实践单位或部门的概况及发展情况,实践要求等内容.这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号. 二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用.以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述. 三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等.分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录.分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据. 四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报.总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向.。

7.求感恩教育活动策划

在网上找的。估计对你有帮助

一、活动意义

感恩,是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种以情动情的情感教育;是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育,是加强社会主义精神文明建设,努力构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作,全面推进素质教育的需要,是弘扬中华民族优良传统的需要。

二、目标要求

1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?

2、促进校园和谐,融合师生关系,促进校园平安。

3、促进家庭和睦,完善人际关系,构建和谐社会。

4、促进学校实施素质教育,提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

具体要求:学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;在学校,尊敬老师,友爱同学;在社会,遵守公德,遵纪守法,尊老敬贤,关爱他人,关爱社会,爱护自然。

三、主要内容

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父

母长辈;

感恩师长——感谢老师的教诲,尊师重教;

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会

责任意识,树立报效祖国的思想;

感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保

意识;

感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)

爱心相助,促进互助互爱。

四、方法与步骤

1、健全组织:成立领导小组。

为使“感恩教育”活动开展扎实有效,不走过场,学校成立活动领导小组。

2、制定计划,保证活动有序进行。

除学校制定总体方案外,各年段各班根据实际,制定具体实施计划。各校感恩教育活动的具体实施方案于9月20日前上报德育科。

3、宣传发动:主要通过校会、班会、学校广播站、黑板报等宣传阵地,对该项活动的目的、意义进行宣传教育。印一封倡议书、一封告家长书,开好动员会、张贴几幅标语、播放有关感恩歌曲等,为活动开展营造浓厚的舆论氛围。

感恩教育课题研究计划范文

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