英语教学工作计划范文

1.英语教学计划

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;

2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;

3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析

今年任教九年级英语,学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,据老师反馈上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、本册教材分析目标要求重难点

教学目的

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性,

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标:

针对本班实际情况,我制定了以下二方面的教学目标:

1.语言技能:

听: 1、能听懂课文大致内容;

2、能抓住简单语段中的观点;

说: 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

2、能经过准备就一般话题作短暂表达

读: 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

2、能识别不同文体的特征;

3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

写: 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子,

2、能默写课文;

3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

2.语言知识:

语音: 1、逐步做到语音、语调自然、得体;

2、根据语音辨别和书写

不太熟悉的单词或简单语句。

词汇: 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;

2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

3. 掌握生词约216个、词汇和习惯用语约79个。

语法: 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;

3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;

4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

功能: 1、掌握询问信息、谈论物件,表示否定,表示不肯定,表示发生在某一过去时间之前的行为。

2、灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目;

3、恰当理解和表达义务、道歉和应答,忠告等交际功能;

四、课时安排

每周五节,分四个单元;期中考试前完成第一和第二单元内容(lesson 1-lesson 8)

每二课一次小测验,每四课一次综合测试。十二月下旬争取提前上第二学期前两课内

容。具体教学内容参看教案。

五、教学具体措施

1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响

2.初中英语教学工作计划如何写

第一,教师灌输的太多,学生感悟与练习的太少。

首先, 在平时的教学工作中,绝大部分教师都有这样一个感受, 即写作教学是一个死结,总担心学生不懂不会,于是就千方百 计地在有限的时间内讲方法、谈技巧,重语法和句法,把生动 而又富有人文气息的作文课上得过于死板与教条;

其次,学生 缺乏积累和感受,加之他们练习的时间和频度太少;

再次,多 数学校班级人数众多,教师无法做到有针对性地进行辅导,导 致个体的问题得不到有效解决;最后,教师因教学工作繁重导 致批改作文往往不到位。诸多的原因,使得学生的英语写作难 上层次,出彩的文章少之又少。

第二,学生方面。

不少学生在进行英语写作时常常感到无 从下笔,对英语写作有畏惧心理。习惯以汉语思维遣词造 句、谋篇布局,所写的文句支离破碎,缺乏连贯性,并且语法 错误较多。例如:“i everyday 6:30 get up. verylike play basketball.”同时,他 们还忽视对习作的修改,也不重视教师的批改,不主动反思和 调整自己的写作方法。

第三,教师方面。教师中也有不少对英语写作不重视的, 认为自己的学生在写作能力这一方面无法达到理想化,于 是就从应试教育的角度出发,更愿意花多一些时间抓其他得分 率高的题目。

因此,在课堂上用于指导学生写作的时间极 少,这对学生本身也是一种误导。当然,教师中也不乏重视英 语写作的,但是对学生写作能力的训练方法不当,批改学 生作文时只注重语言的准确性而忽视了写作技能的指导,或者 受有限教学时间的限制,没有像语文课一样安排专门的作文指 导、练习与讲评。这样的教学方式必然会使学生失去用英语写 作的热情与自信,教师也往往由于学生进步缓慢而感到失望, 从而使英语写作教学陷入困境。

然而,写作既是复习巩固词汇和语法知识的方式之一,也 是促进“听、说、读”技能发展的方式之一。写作的中心环节 是遣词造句,在语法和逻辑上要求更为严谨。学生在写的活动 中需要较多时间调理思想、推敲概念,才能使判断更为恰当、推理更有逻辑性,从而使学生的思维能力得到进一步发展。

3.要一个英语学习计划表

首先,你会因为枯燥的坚持而放弃吗?如果不会,请继续.

每天坚持两小时,早上一小时,晚上一小时,可以制作MP3,走路,上下班都可以听.

计划:

开始的半个月,学习音标,并学会音标的拼读方法,这个如果你没有基础,估计要请人教你,学会了这个,你才能读懂新单词.

然后就开始利用教材来学习吧.

我比较推荐新概念系列,如果你能坚持从第一册学到第四册并且把前三册背下来,相信你一定是一个超级历害的英语专家.

第一册的内容表面上看起来相当简单,相当于现行小学教材的内容,不过你想要的是基本交流,所以这个反而能大大的帮助你.两天一课吧,配合MP3 视频光盘,只要你有信心与毅力,学起来还是挺容易的.

第二册内容相对难度增大了一点,不过在第一册的基本上,再配合MP3 或者光盘的辅助,依然不是太难.不过从第二册开始,要背下来就要花点功夫了.

三四册依然是在难度上进行提升.

我觉得只要你自己有足够的毅力与耐心,还有信心(请注意我一直强调这几点,因为如果你不能做到这三点,你就可以不要开始),我想你一定能得偿所愿的.

4.英语学习计划500字

有基础的:

一、总则:

1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障,一切都是空谈。

2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的学习。

3、听说读写译五项都要练,以听说为主。

4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的计划,必须坚决执行,没有任何借口。

10、相信自己,一定能够学好英语。

二、分则:

(一)听力:

1、除周末外,每天晚上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

2、早晚都随身带MP3,一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。

3、周末看一部外国电影,复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。

4、重视精听,听无数遍。

(二)口语:

1、朗读并努力复述听写的短文。

2、每天坚持张嘴说,每周参加英语角。

3、注意在朗读过程中纠正发音。

(三)阅读:

1、每周阅读一份英语报纸。

2、每次整理笔记。

(四)写译:

1、争取把每天听写的短文都翻译,先英汉,再汉英。

2、注意整理笔记。

22222222 如果你还没有入门,要先过语音这一关,免得你说的英语别人听不懂。

第二是词汇关,你住的单词、短语越多,你学会英语的路就越短。达到一般的水平,你的词汇量应该在3千到4千的水平。

第三是听力关,你要大量地听别人说、广播讲。逐渐地提高自己的听力水平。

第四是说和写,你要在学习英语的同时自己学说、学写。自己学着写一些句子,写一些短文。

以上四关实际上要同时攻克,不可偏费,同时学习,同时提高。

下面谈谈学习毅力的问题。如果你有坚强的毅力,那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。

在学习过程中,你应该制订一个计划,一天记住几个单词,一天记住一两个句型。你不要小看"持之以恒"的力量。举个例子:

如果你一天背5个单词一年就是1825个单词,相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能住3650个单词,相当于中学六年包括本科两年的词汇量。

在制订计划时要遵循以下几项原则:

1、计划要切实可行,不要好高务远。上面的例子已经说明,只要你能坚持天天学习,英语一定能学好。

2、要有坚强的毅力,每天都学习,不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成,第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。

3、要有一个帐本,哪天学会了哪几个单词,哪几个句型一定记录在案。

4、为了把单词、句型真正学到手,第二天一定要复习第一天的,第三天一定要复习第二天和第一天的内容。

5、所选择的课本可以是一套或两套,千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分,只要你能按照一套或两套一直学下去,就一定能学好。

5.英语学习计划怎么写

一.学习目标 从听说读写四个方面全面,同时提高英语水平,最终使自己具备与人顺畅交流的能力,听懂新闻广播,演讲,报告,英文电影的能力,翻译以及写作的能力。

二.总则 1、充分利用一切可以利用的时间学英语,把零碎的时间充分利用起来,不断地重复。 2、听说读写译五项都要练,以听说为主。

3、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班。

4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材 5、每一天的计划,必须坚决执行,没有任何借口。 三.具体措施 1. 听力 (1)重视精听。

每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词,并将文章大意记下来,听数遍,直到把文章补全。

之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。 (2)周末看一部外国电影,放松的同时学习一些英语习惯用语,俚语等。

(3)复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。 (4)随身带着MP3,走路时,学习疲惫时听一些新闻,空中英语等短文章短对话。

2.口语 (1)每天练习精听后复述听写的短文。 (2)每天坚持张嘴说,课余时间与同学用英语交流,与网友英语聊天,每周参加英语角。

(3)注意在朗读过程中纠正发音。 3.阅读 (1)每天中午饭后读英文报纸,对于不会的单词先不要查词典,尽量根据上下文猜词义,然后再查这些单词的意思,用法等 (2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列,强化词汇和理解力,培养英语思维。

(3)早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来,并背诵,周末整理复习。

4.写作 (1)每天晚饭后写简短的日记,记录一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感动的等小事儿。 (2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词,听力中遇到的生词,以及《床头灯》中遇到的生词及句子,还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。

(3)每半个月写一篇专题作文,并与范文作对比,找出差距,纠正错误,改进不足之处。 四.特殊情况 如有临时事宜或意外情况耽误学习进程,打破原学习计划,那么根据具体情况对计划加以调整,但应遵循不轻易放弃学习,不找借口,尽量遵守计划的原则。

培养足够的信心,相信自己一定能学好英语,学习过程中不断鼓励自己,甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。 学习英语是当务之急,但同时也是一个长久战,要持之以恒,一步一个脚印的走好学习英语这条路。

6.英语学习计划

上班族的学习方法。

1。早上起床后,打开复读机放到最大的声音听,直到离开家。

2。带着随身听,(现在别人都用MP3了)上班路上骑车听,不过要注意交通安全;或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文,边走边背诵,然后就自己唠叨。

每天都会先重复昨天背的,再背新的。 3。

准备一本非常薄的英语故事书,工作中遇到上厕所的时候看看,或者听录音。反正在厕所,领导也不知道。

我用的是外研社的《书虫》系列,最爱看的是《鲁宾孙漂流记》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe,原因有两点,一是这本书都是以第一人称写的,比较适合于学习怎么介绍自己。 二是增强自信心,看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神,学习英语又能算得了什么! 4。

中午休息时,默写已背会的课文,收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。

5。和同事聊天的时候找张废纸,边聊边划拉着句子或者单词,进行无意识记忆。

一回生、两回熟。 6。

在单位放本词典,没事情的时候就随意翻一篇,随便找个单词,从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。

我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。 7。

下班回家路上重复上班时的工作。 8。

晚上听录音学习新的内容 9。 找盘英语带,边睡边听。

磁带放完后,复读机自动关机,省电!我用的是“步步高”复读机,音效非常好! 希望对你有所帮助!^_^。

英语教学工作计划范文

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