小学教师个人师德计划范文(师德师风学习计划)

1.师德师风学习计划

教师个人师德师风建设计划 做为一名光荣的人民教师,师德师风建设相当重要。

为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下: 一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。 忠诚党的教育事业,时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。

工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论,不断加强自身理论基础知识,同时还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。

二、爱岗敬业,做合格教育者。

2.小学教师个人工作计划

2006教学工作计划 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。

继续以"关注课堂"为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。 具体工作: 一、认真学习理论,明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪,是一个信息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的工作,更需要学习。只有那些重视学习,善于学习的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快。

教导处将统筹安排,将学习安排到全校业务学习活动中,渗透到教研组教研活动中。在学习中,既要学介绍具体经验文章,也要学难懂的理论性较强的文章,防止东施效颦;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云。

采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。

本期与上期一样,每周一篇学习笔记,一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规,提高教育质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》,修订我校教学常规要求,使全体教师明确要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行学月常规检查制度。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。

各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。

教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流,开展先进教研组的评选。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。

集中活动做到有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。着力提高集体备课质量,各班要针对班级实际进行修改,并在教学过程加以调整,倡导课后撰写教学后记和教学案例。

5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。

每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。

抓好几个调研与比赛,即一年级看拼音写汉字比赛,二年级朗读比赛,三—六年级“六一”作文比赛,低年级口算调研,中高年级计算、概念、应用题调研,英语阶段性调研。 6、抓紧毕业班复习迎考工作。

认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,为学生复习迎考,打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头,促中间,分类辅导,采取学月考试,奖励前五名和进步大的等形式,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

三、深化课改实验,提升实施水平。 1、加强课改实验的师资培训。

本学期继续组织教师学习新课标,把握其精神实质,加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。 2、加大课程研究的力度。

加强教研和科研的结合,以教研为载体,以科研为先导,促进全体教师实施新课程,改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系,争取专家的支持、指导,健全教研制度,改革教研形式。

各教研组制定计划时要立足本校,结合自身教学需要,精心设计好每次活动的内容,开展小型、多样、高效的教研活动,创造性地开展活动,让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动,对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排。

以此全面提高教师驾御新课堂的能力。 3、继续加强课程管理开发的研究,根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求,加强管理,使之不至流于形式,加强课程开发的研究,继续开展综合实践活动,本期综合实践活动由教师自愿报名参加,综合实践活动组组长郑志强指导,集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡---梓潼》,使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校。

3.小学老师工作计划

小学教师个人工作计划范文 本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。

以下是我的个人计划:一、加强学习,提高认识我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。

以前 , 我缺乏对《规范》的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。

因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。二、以身立教,为人师表师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。

教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须 “美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。

凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。

要求学生每天 7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养,提高素质马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。

随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。

另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。四、关爱学生,无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。

本学期,我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。

在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。

做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。

4.教师师德修养提高计划

教师是学生的楷模,学习的榜样,教师要以身立教,为人师表。

教育就是以心灵塑造心灵,以人格造就人格的神圣事业。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”

中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。

要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。师德就是榜样,当今实践师德是第一要务。

师德是指教师在从事教育教学工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到事半功倍的效果。

那么,教师师德通过哪些途径来提高呢?笔者认为不外“知”与“行”两步,二者相辅相成,缺一不可。第一步,要“勤知”。

努力学习教师道德理论,树立人民教师道德的理论人格。人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想掌握了它,才能辨别善恶、是非,才能在自己思想领域里战胜那些错误的,落后的道德观念。

学习主要包括个人自学和有组织的教师道德学习两种方式,内容主要有学理论和学楷模之别。个人自学不受时间地点限制,有一定的自我支配的灵活性、机动性,针对性强,但由于受教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力的影响,有时达不到预期的目的。

教育部门,包括学校组织的教师道德学习,是一种有组织、有计划的教师道德教育,它克服了自学中的不利因素,可以解决一些共性的问题。树立教师道德的理想人格,就是要确立人民教师道德的理想。

认真向革命前辈、英雄模范和优秀教师学习,对照自己的理论认知,汲取他人之长补己之短。一个只有在道德修养中时刻以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模,鼓励自己,在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范,常以崇高的道德品质作为自己行为的目标,才能使自己的道德修养不会迷失方向,才有可能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。

第二步,要“善行”。参加社会实践,做到知行统一。

参加社会实践,在实践中进行教师道德修养,反思理论的指导作用,是教师修养的根本办法。在教师道德修养的过程中,从教师道德认识,道德情感,道德意志,道德信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。

教师只有在教育教学实践中,在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中,才能认识自己的行为是与非,才能辨别善与恶习,才能培养自己良好的教师道德品质。如果只是“闭门思过”、“坐而论道”,脱离实践去学理论,去修养,那么提高师德修养就要成为一句空话。

“实践是检验真理的唯一标准”,无论理论知识掌握的多么丰富出色,如果经不起实践的检验,其理论的说服力是苍白无力的;或者说,在实践过程中,不注重对理论知识的反思与感悟,势必会多走弯路。因此,参加社会实践,投身教育教学工作中,坚持理论与实践相结合的原则,是教师道德修养的根本途径,才能有效地提高师德修养。

进行教师道德修养,还必须掌握一定的方法。那么,具体有哪些方法可以帮助我们提高提高师德修养呢? 1、努力学习科学的理论知识。

包括思想道德理论和科学文化知识。为了使自身修养有一个明确的方向,我们需要不断地用科学的理论武装自己的头脑,让自己时刻保持清醒。

作为一名人民教师,最起码要非常明确哪些应该多做或做好,哪些应该少做或不做。而这些,在各种法律法规中有明确的规定,只要我们时刻在规定范围内做的更好,那就充分体现出自己的师德修养在不断提高的过程中。

2、学习先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在于社会之中,生活在教师队伍里的活生生的人,它能够以直观形式启发教育和感染教师,进而影响教师的思想和行为,监督和促使他们以先进人物为榜样,取长补短,提高道德修养水平。

学习先进教师的优秀品质,要多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹,多接触他们,以便受到感染和鼓舞,使自己的行为趋于道德原则和规范的要求;要学习身边的模范教师,他们生活在自己身边,看得见、摸得着,影响更直接、更深刻、更快捷。 3、正确开展批评和自我批评。

正确开展批评和自我批评,严于解剖自己,是促进个人进步的内在动力和外在推动力,是教师道德修养的根本方法,由于教师工作的艰辛、繁重、复杂,教师在道德修养上会出现反复或曲折,也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误,都是在所难免的。对于这个问题,关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。

正确解决方法是深刻地开展批评和自我批评,纠正不足,克服缺点,完善自我。综上所述,教师道德修养是教师职业道德要求的一项根本内容,教师应该通过上述途径和方法,积极地进行道德修养,在外界客观因素的影响下,更主要地通过自身不懈地努力,日积月累,经过长期的锻炼,就能够使师德修养不断提高,成为。

5.急需一篇教师个人师德报告

Ye Liping, female, English teachers. Zhuji City, had been teaching advanced individuals, morality model of Zhuji City, rookie of the altar, such as the title of honor outstanding teacher, had twice the English proficiency of primary school students nationwide contest for outstanding organization, the city had been the first high-quality English lessons and competitions second prize. English teaching for more than 10 articles and papers were teaching case of a national and Shaoxing City, the second prize, more than English papers in national publications and the publications responsible for conducting a number of English studies at the national level, provincial-level project, Spoken English primary school students use the research capacity of national-level issues outstanding achievement awards to enhance the capacity of primary and secondary school students oral English test results on the subject provincial second prize. Counselling students to participate in the National English Competition 45 primary school students were of 1, 2, third place, counselling students to participate in Cambridge Children's Zhejiang Province on the basis of race were 11 of a second prize. 意思: 叶丽萍,女,英语教师。

曾获诸暨市教学先进个人,诸暨市师德楷模,教坛新秀,优秀班主任等荣誉称号,曾两次获全国小学生英语能力竞赛优秀组织奖,曾获市首届英语优质课评比二等奖。10余篇英语教学论文和教学案例分别获国家级和绍兴市一、二等奖,多篇英语论文在国家级刊物上发表,负责主持的多个英语研究课题在国家级、省级立项,其中小学生英语口语运用能力的研究获国家级课题优秀成果奖,提高小学生英语口语能力的实验研究获省级课题成果二等奖。

辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛45人分别获一、二、三等奖,辅导学生参加浙江省剑桥少儿英语基础竞赛11人分别获一、二等奖。

6.教师个人发展规划怎么写

在今年暑假江苏省提出严禁补课,减负增效的背景下,作为一名刚进校的物理教师,既有良好的个人发展机遇,也面临着极大的挑战。

为了个人教师专业的更好发展,结合当前教育发展形势,我对自己的专业成长和业务水平的提高作了一点简单的思考。一、个人现状分析:作为一名没有任何教学经验的新入职物理教师,相当于一张空白纸,虽然没有传统教学观念的束缚,能够在教学中熟练地运用现代教育媒体,并有着充沛的精力和灵活的头脑,对探究教学理念也有着一定的理解,也有一定的科研能力。

但在教学知识系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、学生的学习行为管理、理论与实践有机结合等等方面都极为不熟悉,有着天然的劣势。而在“严禁补课,减负增效”而导致课时大量减少的情况下,对于学生知识的理解与掌握,课堂的重要作用显得更为突出,对任课教师的高要求也成几何倍数增长。

而这对于一个新入职教师而言,就是一个严峻的考验。二、个人发展规划:认清了个人的现状,那如何去正确面对这个严峻的现实呢?个人认为没有目标,就没有动力,因此有必要给自己准确的目标定位。

第一、自我定位:广求良师,多与之请教。多读教育书籍,努力探索教学规律,积极思考学生学习困难,努力成长为专业技能知识扎实、教学技艺精通、师德高尚的教学新人。

第二、实施方案:为了尽快达到自己心中定位,应该努力向物理组内每位优秀教师虚心请教,吸收每位教师的教学智慧,尽快形成自己的教学风格。具体应该体现在以下几个方面:(一)师德素养方面:教育是一个集爱心、耐心、信心、良心的职业,也是一个极富创造性的职业,因此对待任何一个学生要多一份爱心,少一份厌弃;多一些宽容,少一些责备;多一些信赖,少一些怀疑。

一定要学会用个人魅力与教育智慧来面对出现问题的学生。在教学中,做到尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见。

使自己教给学生的不仅仅是知识,而且应该尽力培养他们良好的个人品质,以及积极的心境,以积极的人生态度去对待生活。(二)教学能力方面:1、纵横听课:同学科同年段听课,横向了解本学科阶段性的教学目标和要求,学习优秀教师的教学风格与教学智慧,做到课堂教学“心中有数”;同学科不同年级听课,纵向关注本学科各年级内容的之间联系,寻找教学规律。

努力做到三个思:听课前沉思,听课中多思,教学后反思。及时总结教师的教学风格,教学特点,学习其优秀的教学组织过程与问题创设技巧,从而为自我以后的教育教学活动积累经验。

2、精心备课:(1)备教材。要反复地看教材和辅导材料,吃透教材的组织结构,准确把握重难点,对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。

(2)备学生。要充分了解班内的每个学生,通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机,接受能力,理解水平,个性差异;弄清班级间的整体差异和班风特点,然后“以学论教”和“因材施教”。

(3)备教法。在充分考虑教材、学生、素材特点的基础上,立足于“以教师为主导,学生为主体”的原则,优选教学方法,认真创设物理情景,设计有效问题。

努力做到寓教于乐,让学生在愉快中接受知识,在轻松中掌握知识和学法,在潜移默化中提高物理素养。(4)备练习。

在“减负增效”背景下,必须有针对性地精选习题,精心琢磨,尽力将学生最容易出错的问题消融在习题练习之中。3、做一些题目。

与学生同步练习,提高自己的知识熟练程度,总结习题的出题规律。此外物理竞赛习题集也要同步进行。

4、积极参与教研。积极参与校内外的物理教学教研,多听校内外的教师公开课,挖掘名师观点与经验,吸收教学精粹,并吸收融入到自己的实践教学中;此外也要积极参与各种教学技能比赛,优质课评选,教科研及教案评比等等,争取使自己的综合教育教学素养迅速提升。

(三)教育科研方面: 在教学任务保质保量的完成前提下,积极撰写教育教学论文,努力做到理论应用于实践,从实践中提炼观点。争取独立申请并完成一个个人物理教育科研课题。

同时,还应结合物理组的科研发展规划,积极投入物理组内集体大课题研究。我常想:生命即使平凡得像片树叶,也要努力体现它存在的价值。

我始终相信,任何一行有苦也有乐,如果将所有的力量集中于一点,它将无坚不摧,攻无不克;如果工作是一种义务,生活则是一种苦役;如果工作是一种乐趣时,生活就是一种享受!所以必须时刻保持一颗乐观上进的心,让微笑填满学生的心田,让关爱体现在一言一行中,当快乐成为一种习惯,你也就收获了人生。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

加油!!!教师个人专业发展规划 俗语说:凡事预则立,不预则退。面对激烈的市场竞争与社会压力,教师个人专业发展必须有一可执行性的规划,现制定个人专业发展三年规划。

一、自我分析从2003年毕业至今,我已经在教学一线兢兢业业地奋战了六年。这六年来,通过不断地努力与磨炼,我已经从一位懵懂无知的新教师成为熟练掌握《历史与社会》教学手段、有自己上课风格的一线。

7.怎么写教师师德师风的建议

原发布者:青山间绿水旁

师德师风建议与方法在师德师风集中教育活动中,我通过学习有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的教师职业道德要求,对照自身工作自查自纠,找出了日常工作中在师德师风方面存在的不足,提出以下建议:一、尊重学生教师要树立新理念,充分认识到教师和学生人格上是平等的,相互之间是平等对话的主体。对学生上课迟到不能罚站或不准进教室。对在课堂上违纪的学生作出妥善的处理,不能把罚站或其他惩罚性的方法作为教育学生的手段。对未能及时完成作业的学生,不能叫出教室书写或到办公室站着书写。学生之间发生纠纷,教师要和言悦色认真查明事情原委,妥善作好调解工作,不能不问青红皂白,个人好恶随意呵责。学生发生意外伤害事故,教师要先送医院处理,然后通知学校和家长。对违纪学生不能布置惩罚性的作业或安排惩罚性的活动。二、尊重家长教师要针对学生实际,采取多种形式和家长交换意见,根据情况有针对性地进行家访。每个班级每学期召开一次家长座谈会,和家长交换学生的学习和生活情况,和家长交换意见时要抛弃陈旧观念,要多讲孩子的闪光点,对孩子的点滴进步给予充分肯定,切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见,要热情接待,耐心解释。做到送一杯水,一把椅子让座,一席暖人心的话。教师在任何情况下都不能和家长争执,倾心听取家长陈述,耐心做好解释工作。家长无论用何种方式咨询问题,都

8.教师个人发展规划怎么写

在今年暑假江苏省提出严禁补课,减负增效的背景下,作为一名刚进校的物理教师,既有良好的个人发展机遇,也面临着极大的挑战。

为了个人教师专业的更好发展,结合当前教育发展形势,我对自己的专业成长和业务水平的提高作了一点简单的思考。一、个人现状分析:作为一名没有任何教学经验的新入职物理教师,相当于一张空白纸,虽然没有传统教学观念的束缚,能够在教学中熟练地运用现代教育媒体,并有着充沛的精力和灵活的头脑,对探究教学理念也有着一定的理解,也有一定的科研能力。

但在教学知识系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、学生的学习行为管理、理论与实践有机结合等等方面都极为不熟悉,有着天然的劣势。而在“严禁补课,减负增效”而导致课时大量减少的情况下,对于学生知识的理解与掌握,课堂的重要作用显得更为突出,对任课教师的高要求也成几何倍数增长。

而这对于一个新入职教师而言,就是一个严峻的考验。二、个人发展规划:认清了个人的现状,那如何去正确面对这个严峻的现实呢?个人认为没有目标,就没有动力,因此有必要给自己准确的目标定位。

第一、自我定位:广求良师,多与之请教。多读教育书籍,努力探索教学规律,积极思考学生学习困难,努力成长为专业技能知识扎实、教学技艺精通、师德高尚的教学新人。

第二、实施方案:为了尽快达到自己心中定位,应该努力向物理组内每位优秀教师虚心请教,吸收每位教师的教学智慧,尽快形成自己的教学风格。具体应该体现在以下几个方面:(一)师德素养方面:教育是一个集爱心、耐心、信心、良心的职业,也是一个极富创造性的职业,因此对待任何一个学生要多一份爱心,少一份厌弃;多一些宽容,少一些责备;多一些信赖,少一些怀疑。

一定要学会用个人魅力与教育智慧来面对出现问题的学生。在教学中,做到尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见。

使自己教给学生的不仅仅是知识,而且应该尽力培养他们良好的个人品质,以及积极的心境,以积极的人生态度去对待生活。(二)教学能力方面:1、纵横听课:同学科同年段听课,横向了解本学科阶段性的教学目标和要求,学习优秀教师的教学风格与教学智慧,做到课堂教学“心中有数”;同学科不同年级听课,纵向关注本学科各年级内容的之间联系,寻找教学规律。

努力做到三个思:听课前沉思,听课中多思,教学后反思。及时总结教师的教学风格,教学特点,学习其优秀的教学组织过程与问题创设技巧,从而为自我以后的教育教学活动积累经验。

2、精心备课:(1)备教材。要反复地看教材和辅导材料,吃透教材的组织结构,准确把握重难点,对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。

(2)备学生。要充分了解班内的每个学生,通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机,接受能力,理解水平,个性差异;弄清班级间的整体差异和班风特点,然后“以学论教”和“因材施教”。

(3)备教法。在充分考虑教材、学生、素材特点的基础上,立足于“以教师为主导,学生为主体”的原则,优选教学方法,认真创设物理情景,设计有效问题。

努力做到寓教于乐,让学生在愉快中接受知识,在轻松中掌握知识和学法,在潜移默化中提高物理素养。(4)备练习。

在“减负增效”背景下,必须有针对性地精选习题,精心琢磨,尽力将学生最容易出错的问题消融在习题练习之中。3、做一些题目。

与学生同步练习,提高自己的知识熟练程度,总结习题的出题规律。此外物理竞赛习题集也要同步进行。

4、积极参与教研。积极参与校内外的物理教学教研,多听校内外的教师公开课,挖掘名师观点与经验,吸收教学精粹,并吸收融入到自己的实践教学中;此外也要积极参与各种教学技能比赛,优质课评选,教科研及教案评比等等,争取使自己的综合教育教学素养迅速提升。

(三)教育科研方面: 在教学任务保质保量的完成前提下,积极撰写教育教学论文,努力做到理论应用于实践,从实践中提炼观点。争取独立申请并完成一个个人物理教育科研课题。

同时,还应结合物理组的科研发展规划,积极投入物理组内集体大课题研究。我常想:生命即使平凡得像片树叶,也要努力体现它存在的价值。

我始终相信,任何一行有苦也有乐,如果将所有的力量集中于一点,它将无坚不摧,攻无不克;如果工作是一种义务,生活则是一种苦役;如果工作是一种乐趣时,生活就是一种享受!所以必须时刻保持一颗乐观上进的心,让微笑填满学生的心田,让关爱体现在一言一行中,当快乐成为一种习惯,你也就收获了人生。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

加油!!!教师个人专业发展规划 俗语说:凡事预则立,不预则退。面对激烈的市场竞争与社会压力,教师个人专业发展必须有一可执行性的规划,现制定个人专业发展三年规划。

一、自我分析从2003年毕业至今,我已经在教学一线兢兢业业地奋战了六年。这六年来,通过不断地努力与磨炼,我已经从一位懵懂无知的新教师成为熟练掌握《历史与社会》教学手段、有自己上课风。

小学教师个人师德计划范文

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