公民道德素质调查计划范文

1.一篇关于公民道德的论文或调查报告

社会上有一部分人,他们由于受的教育程度比较低,处的环境又比较封闭,公共道德观念相对很淡薄,压根就缺乏这方面的意识。这类人可能只是无心冒犯了群众。他们其实并不算可恶,就是素质有待提高吧,正如之前说到的抽烟的男人。不知哪位兄弟高声吼了一句,哪个在抽烟啊?那位抽烟的男人立马将烟熄灭,眼神看起来很诚恳。遇到这样的朋友,我想我们应该友善的对待,给点正确的意见,而不是一味地恶劣批评。

相比那些五十步笑百步的人,明知道何为公共场所所不该为的行为,偏偏要一意孤行。殊不知到了已没人提醒警告的地步,才是真正危险的信号。

相反有一部分的人不但公共道德观念强,而且还有很强的社会责任感,让人不禁生起敬佩之心。比如我有一次坐公交车,中途上了一个中学生,年龄不大,嗓门不小。她责任意识就很浓烈,由于车很拥挤,司机可能很难顾全到上下车的人。那个小女孩站在后门不远处,凡是有人下车,她就喊:有下;下完了,她就喊:可以了。就这样一直一直。也有很多人向她投去了不解的眼神,甚至可能有讥笑的成份。可是小女孩眼神很笃定。让我更加发自内心的敬佩起来。

不同的几种行为给了我不同的几种感受,也给了我很大的启发。从小到大,我们总被教育要做一个高素质的公民。我想素质表现在什么方面呢,文化水平高,知识面广,就是高素质的表现吗?我认为不然,这些仅仅是素质表现的一个方面。做一个有社会公德心、责任感、讲文明的公民,这些看似最基本的素质,在这个高科技的社会却被我们遗忘和忽视了。我们可能没法要求每个人的一言一行都符合社会道德的标准,但是我们可以养成文明的习惯,让这些习惯体现在我们的一举一动的行为中。素质并不是用来比较的,它可以感染和带动他人。谁都希望活在一个文明的社会中,那就从自己开始,做一个有素质的人吧!

2.如何培养公民的基本素养

转载参考。

启示之一:公民道德与小康社会密不可分,必须坚持在全面建设小康社会中加强道德建设,通过道德建设为全面小康提供强大支持.依法治国与以德治国相结合,是重要的治国方略,以德为先,诚信为本,是人们修身立业的根基.不管是治国还是立身,道德的作用无处不在.面对全面建设小康社会的新形势新任务,人的素质迫切需要有一个大的提升.道德素质作为人的素质的重要组织部分,对一个人在社会上如何发挥作用,发挥什么样的作用至关重要.从一定意义上说,实现全面小康的目标有赖于国民道德素质的普遍提高.在全面建设小康社会的全过程中,必须始终重视抓好公民道德建设. 启示之二:有效的载体是加强道德建设的重要途径,必须坚持内容与形式的有机统一,把公民道德教育内容寓于丰富多彩的活动之中.有效的载体,好比是解决渡河的“桥”与“船”.道德建设说到底是做人的思想工作,它作用于人的大脑,见之灵魂深处,对人的影响是深刻的.提高公民的道德水平,需要找到切实可行的载体,把丰富的教育内容寓于群众喜闻乐见的活动之中,潜移默化,润物无声.几年来的实践表明,“双万”活动是一种有效的载体和形式,正因为有了这个载体,河南各级党委政府、社会各界参与道德建设的积极性才得到了充分的调动和发挥,产生了良好的社会效果. 启示之三:榜样引导、典型示范是加强道德建设的重要方法,必须坚持把先进性的要求同广泛性的要求结合起来,大力宣传推广先进典型.见贤思齐,择善而从,是中华民族的传统美德,也是人们进行自我修养,追求更高道德境界的重要途径.宣传推广先进典型是推动公民道德建设的重要方法.用先进典型的事迹和精神宣传群众,教育群众,要比一般的讲道理更具有生动性、直观性和鲜明性,更具有说服力、感染力和号召力.几年来,河南树立和宣传了史来贺、吴金印、张荣锁、任长霞、常香玉等一系列先进典型,宣传和推广了公民道德建设一系列先进经验,对提高公民道德素质,弘扬社会正气起到了十分重要的推动作用.我们生逢英模辈出的时代.只要牢牢把握时代要求,遵循宣传规律,讲究科学方法,就一定能使典型宣传在公民道德建设中发挥更大作用,从而为全面建设小康社会奠定良好的思想道德基础. 我国公民科学素养的现状为: 1、总体上公民科学素养水平逐渐提高,但与发达国家相比还有较大差距; 2、不同群体表现出明显的特这个差异:男性高于女性;较低年龄段高于较高年龄段;受教育程度越高整体水平越高;城市公民高于农村; 3、公民科学素养水平的变化显示,科学素养较低的群体的水平有较快提高,特别是女性、受教育水平较低(指受初中教育)和农村公民科学素养整体水平提高的幅度较大,对公民整体科学素养提高影响显著; 4、公民对科学研究的过程和方法理解水平较低; 5、公民科学精神比较欠缺,还存在大量相信迷信的公民,青少年与科学精神有关的调查结果出现回落,学校对科学精神的培养还存在较大问题.。

3.求

当代大学生是21世纪的开创者,是国家和民族的希望,我们不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养,如何加强当今大学生思想道德修养教育,是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题,到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。

借此,教育思想大讨论之际,浅谈一个个人一点肤浅的观点。 当今的大学生独生子女很多,随着物质生活的提高,孩子需要什么就给什么,大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育,造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。

***同志在十六大报告中深刻提出,要建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育,引导人们树立中国特色的社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭教育,特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。

作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮,在人才质量把关上起着至关重要的作用,未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。

高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进,加强道德修养是十分必要的。

如何加强思想道德教育呢?首先加强师资队伍建设,老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。

作为成人教育学院这一特殊的学院,招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格,作为教师自己都忽视首先修养,又怎样加强学生的道德修养呢?现在许多教师只管书本的教学任务,忽视思想道德教育,台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为,应该受到严厉的谴责。

但学生毕竟是受教育者,如果教师不说或懒说,这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责,而且也承担着育人的义务,如果学生养成了这些坏习惯,走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢?所以说应该加强教师的思想道德修养,其次建立一套科学完整的思想教育体系,贯穿于大学教育的始终,开设相应的思想道德教育教材,并设立专项研究机构,根据学生状况因材施教。

我们象牙塔里的莘莘学子,走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段,我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。

由于我国经济落后,教育投资相对于发达国家如杯水车薪,教育体制毕竟还是以应试教育为主,进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者,在中学阶段的教育是以题海战略为主,父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生,而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”,这样学生进入大学以后就要好好享受一翻,没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。

最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮,今天我们的大学教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢¡;至今我所见的也只是学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过,也只是从报纸、新闻里能见到。

特别是我国最近发生的“非典”灾难,对我国经济的发展带来很大的影响,在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹,很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚,我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校,给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。

类似这样的活动应多开展,这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。 以上的观点和看法是我对高校开展思想道德教育发展的有益探索,是为我们高校素质发展注入生机与活力,它必将对我们高等教育的跨世纪走向产生深远影响。

党中央印发的《公民道德建设实施纲要》,反映和体现了社会主义道德建设的规律、先进文化前进的方向、社会全面进步和人的全面发展的要求。贯彻落实《纲要》,要注意抓重点人群和重要环节。

“思想道德修养”课是每个大学生的必修课,是大学生加强思想道德修养的必经环节。我们应当紧密结合这门课程的特点和大学生思想道德的实际,从理论与实践的结合上,认真贯彻落实《纲要》。

一是要深入进行调查研究,准确把握大学生思想道德状况。当前大学生的主流积极健康向上,有理想、有道德是他们的主体形象。

但随着经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化,大学生在道德问题上的矛盾和困惑也明显增多。对于大学生的思想道德状况要实事求是地。

公民道德素质调查计划范文

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